在促進(jìn)全民閱讀的倡議進(jìn)入第19年的今天，國民閱讀有哪些新變化？呈現(xiàn)出怎樣的新特點(diǎn)、新場景、新風(fēng)尚？閱讀如何重塑當(dāng)代中國人的精神生活圖譜？如何繼續(xù)推動(dòng)全民閱讀向高質(zhì)量、縱深化發(fā)展？總臺(tái)中國之聲記者專訪中國新聞出版研究院出版研究所所長、國民閱讀研究與促進(jìn)中心主任徐升國。

 

　　從紙質(zhì)書到電子屏，從單向閱讀到交互體驗(yàn)，數(shù)字化已成為驅(qū)動(dòng)全民閱讀增長的核心引擎。調(diào)查顯示，2024年數(shù)字化閱讀方式接觸率較上年增長0.3個(gè)百分點(diǎn)至80.6%，其中手機(jī)閱讀占比高達(dá)78.7%，連續(xù)三年增幅超0.4%。國民閱讀研究與促進(jìn)中心主任徐升國指出，移動(dòng)終端的便攜性使閱讀突破時(shí)空限制，地鐵通勤、午間休息等碎片化場景成為新增長點(diǎn)。“主要上升是來自移動(dòng)端的手機(jī)閱讀，而電腦端的閱讀近年來有所下滑，這主要還是因?yàn)槭謾C(jī)閱讀是隨時(shí)隨地的，24小時(shí)在線也極為方便，所以在一定程度上取代一部分電腦閱讀的習(xí)慣。”徐升國說。

 

　　值得注意的是，傳統(tǒng)電腦端在線閱讀比例同比下降2.3個(gè)百分點(diǎn)至68.3%，折射出移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代閱讀載體的代際更迭。與此同時(shí)，新興媒介正以獨(dú)特優(yōu)勢拓展閱讀邊界：38.5%的國民選擇聽書，5.7%通過視頻講書獲取知識(shí)，AI技術(shù)催生的“有聲書+知識(shí)付費(fèi)”模式帶動(dòng)了紙質(zhì)書銷量的增長。

 

　　在徐升國看來，短視頻與AI既降低閱讀門檻，又通過導(dǎo)讀、解析激發(fā)深度思考，形成“碎片化預(yù)熱—系統(tǒng)性精讀”的良性循環(huán)。

 

　　徐升國說：“短視頻與AI降低了我們的閱讀門檻，提升了我們對閱讀的關(guān)注度，促進(jìn)了閱讀的發(fā)生。很多人就是聽著一個(gè)主播講一本書的內(nèi)容，進(jìn)而去閱讀紙質(zhì)的圖書。還有的人是通過AI講書、聽書，再看紙質(zhì)書的時(shí)候覺得閱讀困難降低了。特別是聽一些有聲書，替代了一部分的紙質(zhì)閱讀，可以說它滿足了我們隨時(shí)隨地地利用碎片化時(shí)間來進(jìn)行閱讀的需求，也使我們的閱讀方式更加立體化、多元化。已經(jīng)有接近40%的人，通過聽書的方式閱讀。聽書已經(jīng)成為我們閱讀的一種重要的組成部分。”

 

　　在數(shù)字化紅利普惠城鄉(xiāng)的同時(shí)，閱讀資源的結(jié)構(gòu)性失衡仍待破局。數(shù)據(jù)顯示，2024年未成年人閱讀率（86.6%）與人均閱讀量（11.65本）遠(yuǎn)超成年人，但農(nóng)村地區(qū)綜合閱讀率及低齡兒童的閱讀率依然有提升空間。對此，徐升國強(qiáng)調(diào)，需建立“靶向施策”的閱讀推廣體系。

 

　　徐升國說：“在做全民閱讀的推廣工程的時(shí)候，要特別針對這些特殊人群，專門設(shè)立相關(guān)的閱讀推廣項(xiàng)目，例如鄉(xiāng)村的留守兒童閱讀促進(jìn)計(jì)劃、鄉(xiāng)村的中老年人的閱讀促進(jìn)計(jì)劃、兒童閱讀起跑線促進(jìn)計(jì)劃、分級(jí)閱讀促進(jìn)計(jì)劃等等，有重點(diǎn)地提升這些人群的閱讀服務(wù)供給，培養(yǎng)新一代的閱讀人口。當(dāng)然我們現(xiàn)在也可以采用各種新的方式來促進(jìn)鄉(xiāng)村的閱讀。例如，把閱讀和鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村文化傳播進(jìn)行融合，把鄉(xiāng)村閱讀和農(nóng)耕體驗(yàn)、非遺體驗(yàn)進(jìn)行融合，這些創(chuàng)新性的鄉(xiāng)村閱讀，我認(rèn)為都有非常好的推廣價(jià)值和意義。”

 

　　據(jù)了解，多地創(chuàng)新實(shí)踐已初見成效。浙江實(shí)施“鄉(xiāng)村閱讀點(diǎn)亮計(jì)劃”，通過農(nóng)家書屋數(shù)字化改造與“鄉(xiāng)村領(lǐng)讀人”培育工程，使鄉(xiāng)村兒童閱讀時(shí)長大大提升。河南信陽光山縣將稻田閱讀與茶文化體驗(yàn)結(jié)合。四川涼山彝族自治州喜德縣采用“文化傳承+全民閱讀”模式，使閱讀從書本延伸至生活，與地域文化、民族精神緊密相連。

 

　　在城市，閱讀空間的形態(tài)創(chuàng)新也正重新定義城市文化肌理。在上海，24小時(shí)公園圖書館無縫銜接人們的生活；在深圳，智能立體書庫實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)圖書分揀和垂直調(diào)閱，從全館540萬冊紙本文獻(xiàn)中調(diào)取一本書到讀者手中，只需要10分鐘；在北京，機(jī)器人館員招手即停有問必答，可以幫你在15分鐘內(nèi)精確定位取書并送到桌前……新場景、新技術(shù)賦能“閱讀+”的無限可能。

 

　　徐升國認(rèn)為，未來的閱讀空間應(yīng)是物理載體與數(shù)字服務(wù)的深度融合體。

 

　　徐升國說：“全民閱讀的方式越來越多元，實(shí)現(xiàn)了閱讀的創(chuàng)新。新型的閱讀空間通過建設(shè)城市書房、閱讀驛站以及‘書巢’，把書房建到商場、公園、車站里邊，使閱讀服務(wù)充分的泛在化，形成10至15分鐘的閱讀圈。像智慧圖書館，通過使用人工智能技術(shù)，采用用戶畫像、智能推送、AI導(dǎo)讀、AI講書、虛擬數(shù)字人的閱讀陪伴等等，把數(shù)字化的技術(shù)和線下閱讀的場景、閱讀空間結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)動(dòng)，更好地進(jìn)行閱讀引領(lǐng)、閱讀服務(wù)、閱讀支持，滿足不同的閱讀的需求。”

 

　　2025年政府工作報(bào)告再次寫入“深化全民閱讀活動(dòng)”。這也是從2014年開始，“全民閱讀”連續(xù)第12次寫入政府工作報(bào)告。今年3月，國家新聞出版署發(fā)布了《全民閱讀促進(jìn)條例》的征求意見稿，在政策制度頂層推動(dòng)全民閱讀促進(jìn)工作長期深入開展。徐升國表示，全民閱讀需構(gòu)建常態(tài)化公共服務(wù)體系，從而推動(dòng)閱讀服務(wù)從“活動(dòng)式”轉(zhuǎn)向“常態(tài)化”。

 

　　徐升國說：“全民閱讀要持續(xù)地深化和高質(zhì)量地發(fā)展，這就要求我們系統(tǒng)性地建立全民閱讀的公共服務(wù)體系，提升公共服務(wù)的參與度、知曉度和滿意度。同時(shí)，要加強(qiáng)政府公共服務(wù)的投入，包括資金保障、制度保障、組織建設(shè)、重點(diǎn)群體的閱讀項(xiàng)目方案工程，從而使我們的公共服務(wù)常態(tài)化，通過持續(xù)常態(tài)泛在化的系統(tǒng)化閱讀服務(wù)，更好地滿足讀者對閱讀服務(wù)的需求，同時(shí)提升國民的閱讀率、閱讀量、閱讀時(shí)長、閱讀能力、創(chuàng)新能力等等。一方面使全民閱讀持續(xù)深入，第二個(gè)方面也使閱讀在文化強(qiáng)國、文化自信方面發(fā)揮著越來越重要的作用。”